本文摘要：郑重声明：原创作品，接待转发或分享，抄袭必究！昨天我们一起学习了《小马过河》这篇童话故事的字词剖析部门，不知道孩子们是否都已经掌握了呢？家长可以在孩子完成作业后举行听写，请注意书写正确，笔画等，细节部门要着重检查，有错误的地方实时订正并誊录10遍，让孩子记着错误的字，以后不会再堕落。这篇课文比力容易堕落的字：1、“愿”这个字是半困绕结构，许多孩子在写成上下结构，上面一个“原”下面一个“心”这样写是错误的，考试的时候不得分。

郑重声明：原创作品，接待转发或分享，抄袭必究！昨天我们一起学习了《小马过河》这篇童话故事的字词剖析部门，不知道孩子们是否都已经掌握了呢？家长可以在孩子完成作业后举行听写，请注意书写正确，笔画等，细节部门要着重检查，有错误的地方实时订正并誊录10遍，让孩子记着错误的字，以后不会再堕落。这篇课文比力容易堕落的字：1、“愿”这个字是半困绕结构，许多孩子在写成上下结构，上面一个“原”下面一个“心”这样写是错误的，考试的时候不得分。打开百度APP，检察更多高清图片2、“麦”这个字是上下结构，上半部门正确的笔画顺序应为：横、横、竖、横，而且第一横和第二横是非相同，最后一横稍微偏长，切勿写成三横一样长。

3、“突”这个字也是上下结构，我发现许多孩子在写“突”这个字的时候下半部门是“犬”若少写了一点，“犬”就酿成了“大”，这样写是错误的。以上三个字比力容易堕落，于老师将这三个字拎出来讲是为了提醒列位家长在给孩子修正的时候，请重点注意一下孩子这几个地方是否书写正确，接下来我们一起学习一下这篇童话故事。小学二年级语文下册第14课《小马过河》段落详解，建议收藏段落剖析：段落一：向读者交接这篇童话童话故事的主人公是一匹老马和一匹小马。

段落二：主要写了老马付托小马将麦子驮到磨坊去。段落三：主要写了小马不知道河的深浅，不敢过河。

段落四：主要写了老牛告诉小马，这条河很浅，它能够蹚已往。段落五：主要写了松鼠告诉小马这条小河深，让小马不要过河。段落六：主要写了小马犹豫不决不知道该不应过河，于是它决议回家问妈妈。

段落七：主要写了小马的妈妈耐心教育小马，并告诉小马凡事不要光听别人说，要自己动动脑经、用于实践，才气够得出正确的结论。段落八主要写了小马听了妈妈的话，亲自实验，小心翼翼地过了河。

这篇童话故事十分有趣，告诉孩子们一个深刻的原理：别人说的话对与差池，要多动脑经、用于实践，才气够得出正确的结论。学习重点：1、联合课文说一说，为什么老牛以为水很浅，而小松鼠却以为水很深？答：老牛之所以说水很浅是因为河水刚没过它的小腿，而小松鼠以为说很深是因为这条河曾经淹死过它的一个同伴。

2、孩子们你们以为河水到底深还是浅？答：河水对于高峻的水牛来说，很浅，而对于身材矮小的松鼠来说却很深，小马的身材中等，所以对于小马来说河水不深也不浅。以上为二年级语文下册第14课《小马过河》段落详解部门，家长在家领导孩子学习不妨参考一下，如有疑问接待在评论下方留言咨询或讨论~如您喜欢我的文章请点赞或者转发给更多的朋侪~word版资料获取步骤：1、点击头像进入主页并关注；2、点击私信发“学习”即可。

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