本文摘要：四年级的同学们查资料讲故事看似简朴其实这背后需要阅读、思考、明白、语言组织和表达等一系列历程。对于同学们来说这是综合性的训练不仅磨炼了明白力与影象力还从整体上提升了综合素养。瞧同学们将自己喜欢的历史人物熟记于心娓娓道来! 通过讲历史故事同学们走近了历史上的人与事对同学们来说这是一种开端的人生格式的启蒙。 常读之常讲之就是一种积累就是一种启迪就是一种知识财富。 读史可以明智读史可以明兴亡,知更替读史可以医愚。

四年级的同学们查资料讲故事看似简朴其实这背后需要阅读、思考、明白、语言组织和表达等一系列历程。对于同学们来说这是综合性的训练不仅磨炼了明白力与影象力还从整体上提升了综合素养。瞧同学们将自己喜欢的历史人物熟记于心娓娓道来!

通过讲历史故事同学们走近了历史上的人与事对同学们来说这是一种开端的人生格式的启蒙。

常读之常讲之就是一种积累就是一种启迪就是一种知识财富。

读史可以明智读史可以明兴亡,知更替读史可以医愚。四年级语文上册最后一个单元摆设的口语外交主题为“讲历史人物故事”同学们早已跃跃欲试迫不及待想要到场此次运动。经由一周的准备在同学们热切期盼中历史人物故事会终于拉开了帷幕。

审稿：刘梦妍

撰稿：张思璐

编辑：董 雨

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